幼小衔接:可不是学学拼音做下加减法就可以了?

日期:2019-06-26 06:34:08

导语:幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过度的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的重大转折期:教育条件和生活环境的转变,幼儿会面临许多新的问题,必须学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作,这个适应过程会更加顺利,幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展地更好。


幼小衔接要以幼儿为主体,遵循幼儿年龄特点,以兴趣为主,知识、习惯为辅。


有氧街区幼小衔接课会帮幼儿培养校园生活所需各种能力,除了一些必备技能,还增加了社会情感能力、注意力等训练,以适应小学生活:


有氧街区幼小衔接暑期班招生简章


一、时间:8月1日-8月30(共计22天)


二、招生对象:幼儿园中班以上学生 限招:20 人


三、服务时间:8:00-19:00(工作日托管),提供:午餐+晚餐+两加餐+幼小衔接课程等


四、部分核心课程介绍


一)《养育阅读》


1、教学目标:


1)基础阅读策略:学会提问;学会根据图画推测故事情节、人物的关系和人物心情等阅读策略;


2)阅读理解能力:听懂故事主要内容;根据图画说出主要情节


3)语言表达与运用能力:


能通顺流利复述绘本故事(时间5分钟);看图说话(50-100 字);有表达分享的欲望,敢于公众发言,尝试运用肢体语言和恰当的语音语调进行演讲


4)情绪管理与社交能力:能注意听别人说话并作出回应;能认识到自己和他人的喜怒哀乐,并尝试管理自己的情绪;能在阅读和社交中感受到安全,提高社交能力;






二)《数学思维》


1、学习内容:10以内数的加减法、量的比较、辨别左右和思维训练


2、教学目标:


1)认识数字1-10,学习10以内数的分解组合与加减。


2)量的比较(物品比较、比轻重、排排序、比一比)


3)辨别左右


4)思维训练


三)《童话拼音》


1、学习内容:学习拼音、歌谣识字


2、教学目标


1)学习声母、韵母和整体认读音节。


2)学习拼读规则、练习拼读。


3)通过三字歌的学习,认识100+个汉字。








四)《注意力训练》


1、训练内容:视知觉训练、听知觉训练和舒尔特方格。


2、训练目标:


1)较快集中注意力,有指向性的进行专注。


2)延长有意注意的时间,有意注意是指有意识有目的的专注,提高自控力。


3)养成专注的习惯,能坚持集中注意力,能抵抗分散注意力的干扰。






五)《儿童社会情感学习SEL》


1、什么是儿童社会情感学习(SEL)


2002年,联合国教科文组织向全球140个国家的教育部发布了实施SEL(Social and emotional learning,社会情绪能力学习,或译作“社交与情绪学习”)的十大基本原则,开始在全球范围内推广SEL计划。截止至2005年, SEL项目已覆盖全球数万所学校:英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、中国香港、日本、韩国以及拉美、非洲的一些国家。


2、SEL学习哪些技能?


1)自我意识(self-awareness) --认识自身的情感/绪及其价值,并能够实际地评估自身的长处和局限;


2)自我管理(self-management) --能够设定和达到目标,正确处理情感/绪不让其干扰和影响工作;


3)负责任的决策(Responsibledecision-making)-在有关个人和社会行为的问题上,做出符合道德的、和建设性的选择。


4)人际关系技能(Relationshipskills)-建立和维持健康的关系,能够有效地进行群体工作,有建设性地解决冲突;


5)社会意识(socialawareness) --表现出对别人的想法和感受的理解和共情;


备注:以上课程目标为按照体系和教学计划,完整实施后预计目标;






五、授课地点


翔峰大厦B2(红居街有氧街区)


天宁寺东里二条5号楼北侧二层小楼(红枫盈有氧街区)








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